改革背景及主要教学问题

四川省隆昌市城关职业中学基于《引领中职学生内化道德意识的实践研究》等省市教改课题，在中铁隆昌铁路器材有限公司、成都市成华区嘉祥外国语学校的全力协助下，聚焦中职教育存在的“德育以课堂说教为主，渠道单一，实效性差；德育内容空洞陈旧，亲和力不强，针对性差；企业、家庭、社会参与德育协同度低，主动性差”三个问题，借鉴马丁•塞利格曼积极心理学（Martin E.P. Seligman 1942—）理论并使之本土化，将“中国石牌坊之乡”“隆昌沱灌”等地方优秀文化融入德育内容并贯通德育的三个课堂，在“拓宽德育渠道，提升德育亲和力，增强学生自信心”等方面进行了长达12年的实践研究，走出了一条地方文化融入德育的实践之路，构建德育共同体，打造德育生态链，形成了“融入地方优秀文化，‘校企家社’协同育人”的县域中职德育新模式。获2021年四川省人民政府职业教育教学成果一等奖。